Omfattande frånvaro kan få svåra konsekvenser för elever,
både på kort och lång sikt. Skolan ska motverka det genom att systematiskt
främja närvaro. God lärmiljö, tidiga insatser, samarbete och individanpassning
är några viktiga delar i det arbetet.
Även
giltig frånvaro kan påverka elevers skolresultat. Giltig
frånvaro kan vara att vårdnadshavare anmält sitt barn sjuk.
Checklista
för att utreda frånvaro
Prata med eleven, vårdnadshavarna
och elevens lärare om orsakerna till frånvaron.
Undersök om eleven har problem med
relationer, trivsel, eller trygghet i skolan.
Undersök om eleven har svårigheter
i undervisningen.
Undersök om frånvaron beror på
hemförhållanden.
Undersök om det finns några frisk-
eller skyddsfaktorer som kan bidra till att förändra situationen.
Exakt hur många tillfällen eller hur länge en elev kan vara
frånvarande innan rektorn är skyldig att påbörja en utredning är något som får
avgöras i varje enskilt fall. En utredning behöver inte göras om rektorn
bedömer att det inte behövs, till exempel för att rektorn redan känner till
orsaken till elevens frånvaro.
Om en elev inte kommer till skolan och inte har något giltigt
skäl ska vårdnadshavarna få information om det samma dag. På Hedens skola
kontaktar vi vårdnadshavarna om en elev inte kommit till skolan 20 minuter
efter skolstart.
Var sjätte vecka rapporterar lärarna närvaron till EHT
(Elevhälsoteamet). Om den anses vara alarmerande oavsett om eleven varit
sjukanmäld eller inte så kontaktas vårdnadshavarna. Första kontakten med
vårdnadshavarna tar elevens mentor, om frånvaron fortsätter vara stor kallas
vårdnadshavarna till möte på skolan med skolsköterska och rektor. Detta för att
utifrån checklistan ovan försöka förstå orsakerna till den alarmerande
frånvaron.
Vid olovlig skolfrånvaro finns en rutin att Skolan anmäler
frånvaron till Socialförvaltningen och Barn-och utbildningsnämnden. Enligt den
handlingsplan som Bodens kommun och varje skola tagit fram.
Eleverna ska ta reda på fakta om denna uppgift hemma genom att fråga er och andra personer, samt att söka på nätet. På torsdag går vi igenom uppgiften tillsammans där eleverna genom sina stödmeningar/stödord återberättar uppgiften för någon vuxen där hemma.
Vill informera om att elev på Hedens skola har bekräftad Covid-19 och är därför inte i skolan. Var extra observanta på symptom, så vi ska kunna hjälpa till och minska smittspridning. Kom ihåg att hålla ditt barn hemma från skolan vid minsta symptom och att det rekommenderas att barn fr. 6 år testas för covid-19 vid symtom. Mer information om provtagning finns på 1177.se.
När ska jag testa mitt barn som har symtom på covid-19?
Det finns olika rekommendationer för PCR-test i olika regioner. Därför är det viktigt att du tar reda på vad som gäller där du befinner dig genom gå in på webbplatsen www.1177.se/covid-19-prov och välja den region du befinner dig i för att läsa mer.
Folkhälsomyndigheten rekommenderar att vuxna med symtom på covid-19 tar ett PCR-test. Samma rekommendation gäller barn från förskoleklass, det vill säga från cirka 6 års ålder. Om barn får symtom som är snabbt övergående inom ett dygn behöver de inte ta ett test för covid-19. Däremot bör barnet ändå stanna hemma två dygn utan symtom för att vara riktigt säker på att hen inte blir sjuk. Därefter kan barnet gå tillbaka till skolan, förskolan och andra aktiviteter. Om det finns en känd annan orsak till symtomen, till exempel allergi eller astma, behöver man inte heller testa sitt barn för covid-19.
Om symtomen inte går över efter ett dygn, gå in på webbplatsen www.1177.se/covid-19-prov för att se vad som gäller för att lämna prov för covid-19 i den region du befinner dig i (barn i förskoleålder testas sällan).
Förskolebarn rekommenderas i första hand att stanna hemma om de är sjuka utan att testas för covid-19. Ibland har barn i åldern 1-6 år lätta besvär som snabbt går över och som inte är tecken på sjukdom. Då behöver man inte vara hemma från förskolan eller dagbarnvårdaren. Det kan till exempel handla om en enstaka hostning eller att näsan rinner efter att man varit ute.
De regionala förutsättningarna avgör vilka som testas. Det vill säga vilka möjligheter sjukvården i din region har för att testa personer utifrån rådande smittspridningsläge av covid-19 och andra infektioner.
Det är viktigt att komma ihåg att Folkhälsomyndighetens råd är nationella och att smittskyddsläkaren i regionen kan göra andra bedömningar utifrån regionala förutsättningar och epidemiologiskt läge.
Eleverna ska ta reda på fakta om denna uppgift hemma genom att fråga er och andra personer, samt att söka på nätet. På torsdag går vi igenom uppgiften tillsammans där eleverna genom sina stödmeningar/stödord återberättar uppgiften för någon vuxen där hemma.
Vill informera om att elev på Hedens skola har bekräftad Covid-19 och är därför inte i skolan. Var extra observanta på symptom, så vi ska kunna hjälpa till och minska smittspridning. Kom ihåg att hålla ditt barn hemma från skolan vid minsta symptom och att det rekommenderas att barn fr. 6 år testas för covid-19 vid symtom. Mer information om provtagning finns på 1177.se.
Fredag 6 november teorilektion Torsdag 19 november ska ni vara förberedd att skriftligt svara på dessa frågor
1. Hur kan du förebygga (förhindra) att skador uppstår? Ge flera exempel- förklara hur du kan förhindra skador på olika sätt. 2. Ge exempel och förklara skillnaden på en akut skada och en belastningsskada. 3. Hur hjälper du en kompis som stukat sin fot? (ta hjälp av ordet PRICE) 4. Ge exempel på en bra uppvärmning till en valfri sport. - vad ska du tänka på och varför?
-ge exempel på aktiviteter/rörelser 5. Vad ska man tänka på när man tar fram/bort tyngre redskap.
6. Ge exempel på hur du kan träna din kondition. Varför är det bra att träna sin kondition? 7. Ge exempel på hur du kan träna din styrka. Varför är det bra att träna sin styrka? 8. Ge exempel på hur du kan träna din rörlighet. Varför är det bra att träna sin rörlighet?
Förebyggande av skador
Sammanfattning av filmen:
Skaderisker och skadeförebyggande
Du kan förhindra att skador(symtom/värk)
uppstår genom
Uppvärmning
Rätt utrustning
Rätt teknik
Fairplay
Koll på sin omgivning
Akut skada här och nu
ExStukningBenbrott
Belastningsskada fel teknik
under längre tid
ExBenhinneinflamation "Musarm"
P rotectionskydda
R estvila
I cekyla
C ompressiontryckförband(viktigt!!!)
E levationhögläge
Bära och lyfta
BÖJ PÅ KNÄNA, INTE RYGGEN
När du ska lyfta något
tungt från golvet är det
viktigt att du använder
dig av benmusklerna i första hand.
RÄTT! Böj på knäna.
Lyft sedan med ryggen i
neutral position hela vägen.
FEL! Undvik att lyfta med
raka ben och böjd, krummad rygg – en sådan hållning kan skada ryggen.Undvik att
böja och/eller vrida ryggen vid lyft, flytta istället fötterna.
Varför ska man ha
uppvärmning?
Kroppen behöver tid på
sig att ställa om sig från vila till arbete. Uppvärmningen gör kroppen redo för
huvudaktiviteten och förebygger därmed skador.
När vi värmer upp ökar
temperaturen i kroppen och vi kommer att prestera bättre. Den höjda kroppstemperaturen
leder till att träningslusten ökar och prestationsförmågan förbättras.
Cirkulationen i kroppen
kommer igång ordentligt och muskler och
leder blir mer
elastiska och tåliga. Reaktions- och koncentrationsförmågan förbättras.
Hur värmer du upp?
Uppvärmningen börjas
med att aktivera de stora muskelgrupperna (armar, ben, buk och rygg),
exempelvis att jogga, dansa och hoppa hopprep. Man börjar lugnt och ökar tempot
efter hand. I den avslutande delen av uppvärmningen bör man värma upp de
muskelgrupper som man ska använda mycket i den huvudaktivitet som följer.
Avslutningsvis gör man
lätta töjningsövningar.
Uppvärmningen bör minst
vara i fem till 10 minuter lång. I skolan
måste man ibland av
tidsskäl ha relativt korta uppvärmningar.
Vid krävande
huvudaktiviteter måste man ha en längre uppvärmning än
före ett lättare
träningsprogram.
KONDITION
Kondition är kroppens förmåga att utföra ett långvarigt arbete.
Hur du orkar utan att bli trött.
Starkare hjärta
STYRKA
Styrka är musklernas förmåga.
Övningar som gör oss starkare.
Hur stark du är.
Starkare muskler gör att vi orkar mer och minskar skaderisken.
Orkar mer i vardagen och i sin idrott.
RÖRLIGHET
Alla typer av kroppsrörelser.
Hur smidig du är.
God rörlighet ger bra kroppshållning, känner dig mindre stel,
Jag har fått svar idag att jag har Covid-19. Jag fick huvudvärk på onsdag, v. 44 var då på en utbildningsdag med all personal som arbetar på skolans fritidshem och i förskoleklass. Under förmiddagen var jag med dem, men satt på avstånd från alla. Åkte dock hem efter lunch. Fick feber under natten mot torsdag. Har inte varit särskilt sjuk än, ingen feber sedan fredagen och hoppas att jag inte blir sjukare än så här. Testades på torsdag och fick som sagt var svaret i dag. Jag har inte träffat någon mer än min man sedan torsdagen.
Vill därför informera alla som träffat mig senaste tiden att ni kan ha utsatts för smittrisk.
Du ska vara uppmärksam på symtom i 14 dagar efter smittotillfället och testa dig för covid-19 om du skulle få symtom. Du bör undvika onödiga sociala kontakter under denna tid och vara noggrann med att hålla avstånd till andra.
Får du symtom ska du stanna hemma och boka tid för provtagning. Mer information finns på 1177.se
